[28/03/2020 - 20:53 h] Notes del Director. Informe setmanal - COVID-19

Benvolgudes, benvolguts,

Hem passat la 2ª setmana de confinament i, novament, vull agrair la implicació de tothom que contribueix a mantenir l’activitat acadèmica, i en particular la docent.

Com bé sabeu, ens trobem en una situació excepcional que, dissortadament, pot variar d’un dia per l’altre. Sóc conscient que rebeu un bombardeig d’e-mails de moltes fonts diferents, però la meva voluntat i la de l’Equip Directiu és que sempre disposeu de la màxima informació possible sobre assumptes que, en major o menor mesura, afecten directament a la vostra activitat diària a la UPC. Us demano comprensió en aquest punt.

L’Escola està reaccionant a aquesta crisi de la millor manera possible malgrat queden punts per millorar. Crec que tothom (PDI, PAS i Estudiantat) estem treballant intensament per tal que tot funcioni: graus, màsters, mobilitat, pràctiques d’empresa, infraestructures, promoció, etc.

Aquesta setmana hem anat recopilant la informació obtinguda mitjançant els qüestionaris que passem al professorat i el que ens arriba dels estudiants. Agraeixo a la Delegació d’Estudiants la seva labor. Recollir aquesta informació ens permetrà detectar i resoldre problemes puntuals si n’hi ha i, a més, podrem aportar evidències imprescindibles per documentar els processos de Seguiment i d’Acreditació de les titulacions de l’Escola. Aprofito per recordar que manquen les respostes d’algunes poques assignatures i que cal que les trametin les coordinacions de totes les assignatures del quadrimestre de primavera (Q2, Q4, Q6, Q8), encara que siguin del segon bimestre i no hagin començat. Gràcies per la vostra col·laboració.

Tant la Ministra Celaá com el nostre Rector han fet públic que en el millor dels escenaris possibles podríem reprendre l’activitat docent presencial només un parell de setmanes al juny. Si fos així, aquestes 2 setmanes es destinarien a avaluacions finals i a alguna pràctica que es pogués considerar imprescindible, sempre que el calendari ho permetés. Tanmateix, és necessari treballar amb la hipòtesi d’acabar el curs amb la modalitat de docència i avaluacions NO PRESENCIALS i, si finalment tenim un parell de setmanes, doncs benvingudes seran.

L’ESEIAAT ja va modificar el calendari acadèmic el passat 13 de març per adaptar-se a la nova situació. Aquest calendari és el vigent, amb la voluntat de mantenir-lo durant el que queda de curs. Recordo que la Setmana Santa segueix sent període NO LECTIU entre el 4 i el 13 d'abril i es manté l’aturada de la setmana de parcials.

En conseqüència, és fonamental que la planificació docent/acadèmica s’adapti a la nova situació. Feu arribar a l’estudintat una programació de la feina de totes les activitats que teniu previstes per tal que es puguin planificar. S’han d’organitzar les tasques a fer tenint en compte la capacitat de càrrega lectiva setmanal. Hem detectat cursos concrets amb una elevada sobresaturació de tasques. Recordem la necessitat de fer proves avaluatives durant el curs, però sobre tot cal anunciar-les amb suficient antelació.  

En aquest sentit, en relació amb docència, recomanem a totes les assignatures que facin sessions síncrones (és a dir, “en directe” o en “temps real”) amb els estudiants. No em refereixo necessàriament i únicament a les classes expositives, que es poden encapsular en vídeos o altres materials, sinó també a classes de consultes o tutories o suport a la realització de treballs. És important no perdre el contacte entre Professorat i Estudiantat. Així mateix, us demanem que feu la docència en les hores de la matrícula de cada grup (per assignatures amb més d'un grup), per tal d’evitar solapaments amb altres assignatures del mateix curs i grup.

Entenem que la docència no presencial és un gran repte per a tothom, en particular per alguns punts que vull destacar:

• Pel que fa a les pràctiques, caldrà trobar mecanismes on-line que permetin que els estudiants adquireixin les competències associades, encara que pugui ser  de manera menys efectiva.
• Des de Direcció treballem en com fer les defenses dels treballs finals (TFGs i TFMs) de manera no presencial per les quals habilitarem mecanismes de defensa excepcionals. El mateix succeeix amb les pràctiques externes a empreses i que es vegin afectades per la situació. Estem resolent individualment els problemes d’estudiants que depenen d’algun d’aquests elements per acabar la seva titulació. També es ressolen de manera individualitzada tots els casos excepcionals relacionats amb la mobilitat d’estudiants, i s’ha comunicat a tots i totes el protocol d’actuació a seguir.
• Pel que fa a les avaluacions on line requeriran que PDI i estudiantat posin tota la seva capacitat i millor voluntat. Hem demanat al Consell de Direcció (equip del Rector) i al Servei de Gestió Acadèmica que ens ajudin a elaborar un protocol per fer avaluacions on-line, comprovar la identitat dels estudiants i conservar un registre de la prova. Tant per les proves orals (que per grups petits són viables) com per les escrites. A més, s’ha demanat que s’elabori un codi ètic que els estudiants hauran de subscriure.

La setmana vinent s’enviarà un nou formulari a les assignatures que tenien previstos exàmens parcials, per indicar-nos si es mantindran de manera on-line o de quina manera és substituiran fent activitats al llarg del curs, mantenint el mateix pes en la nota final. La data màxima per informar de la solució adoptada tant a l’Escola (per organitzar el període d’exàmens) com a l’estudiantat (via Atenea) serà el 14 d’abril.

Aquesta setmana hem emprès algunes iniciatives des de l’Escola i la UTG per tal d’ajudar-vos en la docència on-line.

• Els Serveis Informàtics estan treballant contrarellotge per aconseguir que les nostres aules informàtiques “físiques” estiguin virtualitzades. Això vol dir que l’estudiantat podrà accedir des de casa als ordinadors de les sales de PCs de l’Escola amb tot el software instal·lat. A principis de la setmana entrant estarà activat.
• S’han començat una sèrie de càpsules de formació bàsica per a docència on-line dirigida a professorat ESEIAAT amb la col·laboració del Prof. Vallverdú. La iniciativa ha tingut una gran acceptació, participant-hi més de 100 PDIs de l’Escola. La intenció és fer formacions específiques, bàsiques, curtes, molt pràctiques i directes, enfocades a resoldre dubtes i inquietuds que puguem detectar entre la comunitat. La setmana vinent s’intensificaran aquestes càpsules destinades a alternatives d’avaluació no presencials i en breu rebreu convocatòries. Aquesta formació complementa la que ofereix l’ICE de manera institucional.
• S’ha creat un lloc web (https://taaiese.upc.edu) per centralitzar tota la informació, formació, propostes, casos d’èxit, etc. vinculats amb la situació de docència no presencial. Aquí tothom hi podrà participar compartint les seves experiències de manera que l’adaptació ens sigui més fructífera i amena a tots i totes. El nostre compromís és que el lloc serveixi per recollir tot el que ens pugui arribar, per diferents vies, sobre docència on-line. Us recomano que l’aneu consultant per estar al dia.

Finalment, en tant que la situació que vivim és conseqüència d’una crisi sanitària mundial, la lluita contra la qual evidentment ha de ser la primera prioritat. Per aquest motiu, no em vull estar de comentar-vos les aportacions que estem fent des de la nostra comunitat per ajudar a combatre aquesta pandèmia que amenaça la humanitat. Concretament destaco que:

• Davant del tancament dels laboratoris de l’Escola i atesa la situació crítica pel que fa a la distribució d’equips de protecció individual (EPIs) al Sistema Sanitari Català, es va procedir a la recopilació de mascaretes, guants i altre material necessari per fer una donació a la Mútua de Terrassa.
• Conjuntament amb el FabLab de l’Escola i sumant-nos a iniciatives de la ciutadania, s’estan elaborant mascaretes de protecció individual per impressió 3D i tall làser.
• S’estudia la possibilitat de fabricar líquid desinfectant amb les provisions de components existents als laboratoris de l’Escola.
• S’han obert els aparcament de la UPC Terrassa per al personal sanitari de la Mútua de Terrassa mentre duri l’estat d’alarma sanitari. L’objectiu és reduir el risc de contagi del personal sanitari, evitant el transport públic o compartir cotxe. Els pàrquings que s’han cedit temporalment són l’aparcament d’estudiants TR11, aparcament PDI-PAS TR9 i l’aparcament CITEM TR12 que són els més propers a la Mútua, amb gairebé 200 places.
• Diversos professors/es han elaborat estudis o han resposta consultes específiques del COVID19, destacant el de la professora Mònica Ardanuy sobre les mascaretes pel seu gran impacte mediàtic. 
• Un grup d’alumnes i exalumnes de l’Escola, amb la participació de professors companys nostres, estan col-laborant en el disseny de l’hospital de campanya de Fira de Barcelona.

Vull acabar reiterant el meu agraïment pel vostre esforç. Gràcies per la dedicació i l’interès perquè tot surti bé. Tenim una gran responsabilitat que comporta un gran esforç, però des de la direcció de l'ESEIAAT creiem que amb l’ajut de tothom (PDI, PAS i Estudiantat), en algun moment podrem mirar enrera i estarem orgullosos de la nostra comunitat.

Bon cap de setmana i, siusplau, cuideu-vos molt.

Una forta abraçada,

Xavier Roca