[20 marzo 2020] Comunicado ESEIAAT. Adaptación de la Actividad Docente en relación al COVID-19

Apreciados y apreciadas,

Como ya sabéis, la actividad docente presencial se suspendió el día 13 de marzo. En primer lugar, quiero agradeceros vuestra dedicación desde este día para poder poner en marcha la actividad de docencia no presencial en la ESEIAAT. Me consta que ha supuesto y está siendo un esfuerzo suplementario importante para todos, estudiantado, PDI i PAS.

Las Direcciones y Decanatos de los centros de la UPC estamos en permanente contacto con el Consejo de Dirección de la Universidad para conocer, de primera mano, las medidas decretadas por el Gobierno y por el Rectorado, y poder acordar entre todos su implementación. En este sentido, las últimas noticias que nos han llegado indican que la suspensión será más larga de lo que se esperaba inicialmente. 

En consecuencia, no hemos de considerar que el parón actual sea sólo una pausa de 2 o 3 semanas. Asumamos que no es prudente contar con que la actividad que no se pueda hacer ahora se pueda recuperar más tarde. De hecho, ahora mismo existe una posibilidad no nula de que la suspensión se alargue casi hasta final de curso.

A pesar de esta posibilidad, se ha de trabajar para hacer posible que el estudiantado no pierda el curso y no se tenga que anular el cuatrimestre. Es por esa razón que la directriz que nos llega del Rectorado es hacer TODA LA ACTIVIDAD DOCENTE DE MANERA NO PRESENCIAL. 

Evidentemente ésta no es una decisión de la Escuela sino que es un cambio temporal de modelo de educación que afecta a todo el sistema universitario. Y es por este motivo que, conjuntamente desde el Rectorado, las Escuelas y las Facultades de la UPC, intentaremos cumplir todas las necesidades, trabajando conjuntamente. Os pedimos paciencia y comprensión, ya que el futuro es imprevisible y, por tanto, avanzamos y adaptamos medidas día a día. En el comunicado que se emitió este martes después de la reunión de la CRUE con el Ministerio se decía: "Nos hemos reunido hoy para asegurar que ningún estudiante va a perder el curso debido a las circunstancias actuales...", y esta es la línea en que la UPC nos pide que trabajemos.

Afortunadamente tenemos herramientas telemáticas a nuestro alcance que sin duda nos ayudaran a desarrollar la actividad docente en esta compleja situación. A medida que pasen los días las iremos conociendo mejor. Me consta que no es poco lo que ya hemos aprendido todos/as en cuatro días y el esfuerzo que han hecho los servicios TIC para hacerlas accesibles y cómodas. 

En la ESEIAAT, a pesar de que se han seguido estrategias diversas, nos consta que mayoritariamente se ha optado por garantizar la disponibilidad de material docente en ATENEA y hacer clases on-line o por videoconferencia con herramientas como Hangouts Meet de Google. Esta herramienta es también la más utilizada para el seguimiento de tutorías y trabajos académicos.

Ahora, con este nuevo escenario indefinido en el tiempo, hay que pensar en cómo diseñar y implementar mecanismos on-line de seguimiento y de evaluación del aprendizaje. En la UPC se está trabajando intensamente para preparar, informar y formar sobre sistemas de evaluación no presencial y en próximos mensajes esperamos poder adjuntaros enlaces a recursos de evaluación a través del campus digital ATENEA. En este sentido, los puntos que ahora mismo más nos preocupan son: las evaluaciones on-line y las prácticas de laboratorios.

En lo que respecta a las evaluaciones, sugerimos que se implementen múltiples pruebas evaluativas parciales en cada asignatura aunque no sean las recogidas en la guía docente: trabajos, entrega de ejercicios, cuestionarios, entregas parciales de proyectos, problemas, informes de aquellas prácticas que podáis mantener, seguimiento de actividades que proponéis, etc… Desde el Rectorado se autorizan estos cambios atendiendo la excepcionalidad de la situación. Queda pendiente, en su caso, como se harían exámenes a distancia. 

En lo que respecta a las prácticas, queremos pedir que, en la medida de lo posible, se hagan actividades prácticas a distancia, o se substituyan las actividades “de laboratorio” por actividades alternativas, o bien se integre su contenido dentro de la parte teórica de cada asignatura. Si las clases presenciales se reprendieran antes de acabar el curso, daríamos prioridad a las sesiones prácticas en unos horarios ad hoc. Como eso depende de muchas variables desconocidas, pedimos trabajar con el escenario de que no sea posible.

La prolongación del calendario académico en 2 semanas nos da cierta flexibilidad para afrontar la situación actual, así como las hipotéticas situaciones futuras (p.e. bajas de profesorado), pero en ningún caso ha de suponer incrementar el temario de las asignaturas. De esta manera, aquellas asignaturas que sigan on-line el mismo ritmo que de manera presencial, seguramente no tendrán que utilizar las dos semanas extras. Así la Escuela dispondría de estas horas para otras actividades que no se hayan podido realizar, sobretodo prácticas de laboratorio. Los detalles de este punto se facilitarán a medida que se pueda.

Desde el Rectorado se ha creado un Comité de seguimiento de la docencia de la UPC que ha encargado a los centros la recogida de las adaptaciones de la docencia. Es decir, que mecanismos y actividades se adoptan en cada asignatura para conseguir los objetivos formativos. En breve, los coordinadores i coordinadoras de asignatura recibirán un e-mail solicitando esta información de forma estructurada. Cuando se disponga de esta información se convocarán reuniones con los/las coordinadores/as de grados y masters y con las personas interlocutoras de los Departamentos para informar y analizar las situaciones específicas. Agradecemos de antemano vuestra colaboración.

Somos conscientes que, en estos momentos hay más preguntas que respuestas y muchos más condicionales de los que querríamos, pero la verdad es que no sabemos cómo evolucionaran los acontecimientos. Nuestra firme intención es seguir informando regularmente a medida que dispongamos de datos y fechas. Y, por descontado, sabemos que esto lo estamos haciendo sumando los esfuerzos, la dedicación, las propuestas y las sugerencias de muchas personas. Os damos las gracias por el compromiso y por la complicidad. 

Desde Dirección estamos convencidos que, ENTRE TODOS/AS haremos posible que la ESEIAAT siga formando ingenieros e ingenieras de calidad.

Quedamos a vuestra disposición y, sobretodo, cuidaros mucho. 

Un fuerte abrazo,

Xavier Roca