Apreciadas, apreciados,

Tal y como os comenté la semana pasada, la situación actual de la pandemia condiciona la aplicación de la metodología que se presentó antes de verano, optando por revisar el Modelo Docente de la ESEIAAT para poder aumentar la seguridad de nuestra comunidad.

Todo el mundo es consciente de la evolución de la pandemia que se encuentra en una situación de riesgo de rebrote alto o muy alto en casi toda Cataluña, una situación mucho más complicada que a principios de verano. Esta realidad nos ha llevado a reflexionar y concluir que hay que adaptar el Modelo Docente para rebajar el grado de presencialidad global en la Escuela.

La propuesta definitiva ha sido preparada después de recoger y analizar la información suministrada durante los últimos días por diferentes instituciones, desde el Ministerio de Universidades a la Generalitat de Cataluña y la misma UPC.

La propuesta final consiste en una modificación de “el Escenario A – Presencialidad limitada” que ha sido presentada y discutida con diferentes colectivos de la Escuela (Coordinadores y Coordinadoras de Titulaciones, Delegación de Estudiantes y con los Representantes Departamentales) y aprobada por consenso en la Comisión Permanente de la ESEIAAT con la presencia de todos los Departamentos y de los y las jefas de área de la UTG.

El Nuevo Modelo Docente (“Escenario A – Presencialidad limitada II”) tiene como objetivos:

• Contribuir a minimizar el riesgo global de volvernos a encontrar en la situación del último cuatrimestre, con un 0% de presencialidad.

• Reducir la presencialidad del estudiantado en la Escuela (aproximadamente a ¼) con la consecuente disminución de las interacciones entre diferentes grupos en los espacios comunes, así como la movilidad en transporte colectivo.

• Extremar las medidas de seguridad, implementando en el más corto plazo los protocolos UPC que se están acabando de definir.

• Priorizar la presencialidad asociada a las prácticas de laboratorio, que es un elemento docente de gran valor añadido de la ESEIAAT.

• Mantener las evaluaciones presenciales.

• Prestar una especial atención al estudiantado de nuevo acceso.

En consecuencia, el Nuevo Modelo Docente definitivo de la ESEIAAT para el cuatrimestre de otoño del curso 2020/21 se articula de la siguiente forma:

• Asignaturas de Q2 a Q8 de los Grados ESEIAAT (a partir del lunes 14 de septiembre):
• Presencialidad limitada en las sesiones de Laboratorio con grupos relativamente estables de un máximo de 20 personas (aprox).
• Grupos de Teoría y Problemas con Docencia remota (asíncrona o síncrona respetando horarios). 
• Asignaturas de Q1 de los Grados ESEIAAT (a partir del 28 de septiembre):
• Asignaturas presenciales, en aulas de gran capacidad y extremando las medidas de seguridad (según los protocolos UPC).
• Algunas asignaturas, con docencia concentrada en las salas informáticas, harán docencia remota (virtualización de PCs de la Escuela) alternando con alguna sesión presencial.
• Asignaturas de Másteres (inicio 21 de septiembre):
• Primera semana con Docencia presencial para todas las asignaturas, para facilitar la acogida de parte del estudiantado que es de nuevo ingreso en la Escuela.
• Resto del curso:
• Sesiones de prácticas/Laboratorios con Docencia presencial y
• ·Grupos de Teoría y Problemas con Docencia remota (asíncrona o síncrona respetando horarios).
• En principio, los másteres con menos de 20 estudiantes tendrán docencia presencial (se dará más información después del cierre del proceso de matriculación).
• Pauta General:
• Los actos de evaluación serán presenciales, excepto aquellos que habitualmente ya estén definidos como no presenciales en las asignaturas.

Además, el Nuevo Modelo Docente contempla las siguientes consideraciones adicionales.

• Maximizar la rapidez en comunicación, tanto de la información general como la relativa a incidencias puntuales, para facilitar que el estudiantado pueda adaptarse. La vía preferente de comunicación profesorado-alumnado tiene que ser ATENEA.

• Minimizar el uso de las salas informáticas mediante la virtualización de PCs.

• Establecer mecanismos para poder contabilizar la docencia presencial y la no presencial síncrona cuando estas sean consecutivas. En este sentido, se abrirán las aulas de la Escuela para que el estudiantado que tenga que venir al centro para participar en laboratorios presenciales disponga de una ubicación donde conectarse por wifi a la docencia remota. Las aulas disponibles por estos efectos coinciden exactamente con las aulas asignadas a los horarios de cada asignatura. Se hará un seguimiento para garantizar que se respetan las normas de seguridad en las aulas.

• Extremar precauciones en pasillos y otras zonas comunes para reducir contactos y aglomeraciones.

• Posibilidad de flexibilizar la dicotomía “presencial vs. no presencial” en casos particulares que cuenten con el visto bueno explícito de los Jefes de Estudios.

• Derecho del estudiantado a poder seguir el curso en caso de confinamiento demostrable.

• Posibilidad de habilitar las franjas del miércoles de 12:00 a 16:00 para hacer recuperación de sesiones presenciales en caso de cuarentenas, previa petición y validación por parte de Planificación Académica para garantizar la coordinación de actividades.

• Aplicar empatía y paciencia como las que ya demostraron todos los colectivos el cuatrimestre pasado cuando se tenían que tomar decisiones con mucha rapidez. Habrá que volver a hacerlo.

Evidentemente esta no es una situación en la cual querríamos estar en un inicio de curso, pero es la que tenemos ahora mismo. Y somos conscientes que todavía quedan detalles para acabar de pulir y que seguramente aparecerán situaciones imprevistas. Por este motivo, ahora más que nunca, es vital que estéis pendientes de las comunicaciones que desde la Escuela iremos haciendo cuando sea necesario. Tened presente que en breve irán apareciendo Protocolos de actuación y otras indicaciones que marcarán nuestro día a día con el propósito de conseguir que la Escuela sea un lugar lo más seguro posible. Por favor, estad atentos.

Por parte del PDI, y dado que a partir del próximo lunes día 14 de septiembre empiezan la mayoría de asignaturas de los grados de la Escuela, pedimos a todo el profesorado que a través de ATENEA se informe al Estudiantado del detalle organizativo de su docencia. Por favor, haced un esfuerzo de claridad y pedagogía para poder hacer llegar a todo el mundo la información minimizando las consultas.

Si todo el mundo pone de su parte estoy convencido de que contribuiremos a evitar la situación en que nos encontrábamos apenas hace 6 meses. Creo que el esfuerzo merece la pena, desde la Dirección dedicaremos todas nuestras fuerzas.

Muchos ánimos, en particular a los que habéis sufrido/estáis sufriendo la pandemia de manera más próxima.

¡¡Mucha salud y no dejéis de cuidaros mucho!!

¡Un fuerte abrazo para todo el mundo!

Xavier Roca

Director de la ESEIAAT

Más información

• Modelo docente ESEIAAT definitivo septiembre 2020
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